Tujuan Pembelajaran
Setelah pelajaran ini, siswa akan dapat:
- menentukan ekosistem
- menjelaskan ekosistem rawa
- menggambarkan tumbuhan dan hewan yang ditemukan di rawa
Panjangnya
Pelajaran 1 jam, ditambah waktu untuk membangun dan mengamati model rawa-rawa
Bahan
- Salinan Rawa Garam: Pelajaran Definisi dan Ekosistem, satu untuk setiap siswa
- Gambar rawa tanpa tanaman atau hewan.
- Gambar tanaman (yang Anda tinggalkan pada gambar di atas) dan hewan di rawa
- Ikat kepala
- Pelapis baki cat
- Tanah liat
- saya biasanya
- bibit rumput
- tongkat kerajinan
- Kertas
- lem
- gunting
- Pensil warna
Kosakata kunci
- Garam
- Muara
- Ekosistem
- Gambut
- Payau
- Erosi
- invertebrata
Standar Kurikulum
- CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.1
Kutip bukti tekstual khusus untuk mendukung analisis teks ilmiah dan teknis.
- CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.2
Menentukan ide sentral atau kesimpulan dari sebuah teks; memberikan ringkasan teks yang akurat selain dari pengetahuan atau pendapat sebelumnya.
- CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.4
Tentukan arti simbol, istilah kunci, dan kata serta frasa khusus domain lainnya seperti yang digunakan dalam konteks ilmiah atau teknis tertentu yang relevan dengan teks dan topik kelas 6-8.
Pemanasan dan persiapan
- Bagilah siswa menjadi kelompok-kelompok kecil dan beri mereka gambar rawa, serta gambar tumbuhan/hewan.
- Instruksikan kelompok untuk menempatkan gambar mereka di rawa di mana mereka pikir mereka berada, meminta mereka untuk menjelaskan logika mereka.
- Bertanya:
- Apa itu rawa?
- Mintalah kelompok-kelompok tersebut mendiskusikan apa yang menurut mereka merupakan ciri-ciri rawa asin dan kemudian diskusikan dengan seluruh kelompok. Mintalah siswa untuk menjelaskan prediksi mereka.
Instruksi
- Bagikan pelajaran Rawa Garam: Definisi dan Ekosistem dan bacalah bagian ‘Apa itu Rawa Garam?’ dan ‘Ekosistem Berkembang’ bersama-sama.
- Definisikan istilah kosakata di bagian ini dan tanyakan:
- Apa arti ungkapan ‘Dataran lumpur adalah habitat umum di muara’?
- Dimana rawa-rawa?
- Apa dampak pasang surut dan lautan terhadap rawa-rawa garam?
- Apa yang menyebabkan bau telur busuk dari rawa?
- Baca dua bagian berikutnya ‘Tanaman’ dan ‘Hewan’.
- Bagilah siswa menjadi empat kelompok: tanaman, invertebrata, ikan, dan burung/mamalia/reptilia.
- Instruksikan kelompok untuk bekerja sama mengembangkan pernyataan ‘Dua Kebenaran dan Kebohongan’. Buat model, jika perlu.
- Mintalah setiap kelompok membaca pernyataan mereka dan mintalah siswa lainnya untuk mengidentifikasi kebohongan tersebut, menjelaskan mengapa itu tidak benar.
- Bacalah ‘A Complex Web’ bersama-sama dan mintalah kelompok untuk kembali ke gambaran rawa-rawa mereka dan mengatur ulang tumbuhan dan hewan jika perlu.
- Baca ‘Ringkasan Pelajaran’ dan jawab kuis untuk menguji pemahaman sebelum melanjutkan aktivitas.
Latihan
- Beri setiap kelompok liner baki cat dan tanah liat.
- Instruksikan mereka untuk membentuk tanah liat di bagian wajan yang dangkal untuk bertindak sebagai rawa mereka. Mintalah mereka menggunakan jari mereka untuk membuat aliran.
- Tutupi rawa dengan lapisan tanah dan taburi dengan benih rumput.
- Sirami benih rumput, biarkan kelebihan air terkumpul di panci.
- Tempatkan model rawa di lokasi yang cerah untuk memungkinkan rumput tumbuh.
- Kemudian bagikan stik kerajinan dan kertas.
- Menginstruksikan siswa menggambar tumbuhan dan hewan yang terdapat di ekosistem rawa dan menggunting lalu merekatkannya menjadi stik.
- Mintalah siswa menempatkan tongkat di tanah liat jika perlu.
- Tunjukkan kepada siswa cara memiringkan baki untuk meniru air pasang, sehingga menyirami rumput.
- Buat bagian di buku lab tempat siswa dapat membuat sketsa sambil melihat rawa mereka yang sedang tumbuh.
ekstensi
- Jika memungkinkan, kunjungi rawa asin dan izinkan siswa membuat sketsa dan mengalaminya secara langsung. Atau ikuti tur virtual ke rawa asin.
- Selidiki dampak polusi dan perubahan iklim terhadap rawa-rawa.
Pelajaran Terkait
- Apa itu ekosistem? – Definisi dan penjelasan
- Apa itu keanekaragaman hayati? – Definisi dan hubungannya dengan kestabilan ekosistem