Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan pelajaran ini, siswa akan dapat:
- memberikan definisi ‘tide pool’
jelaskan bagaimana kolam pasang surut dibuat
- Sebutkan dan jelaskan tumbuhan dan hewan yang hidup di kolam pasang surut
- Mendiskusikan lapisan-lapisan kolam pasang surut
Panjangnya
45 hingga 90 menit
Standar Kurikulum
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.1
Lihat detail dan contoh dalam teks saat menjelaskan apa yang dikatakan teks secara eksplisit dan saat membuat kesimpulan dari teks.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2
Tentukan gagasan utama sebuah teks dan jelaskan bagaimana hal itu didukung oleh detail-detail kunci; meringkas teks.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3
Jelaskan peristiwa, prosedur, ide, atau konsep dalam teks sejarah, ilmiah, atau teknis, termasuk apa yang terjadi dan mengapa, berdasarkan informasi spesifik dalam teks.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4
Menentukan arti kata atau frasa akademik umum dan khusus domain dalam teks yang relevan dengan topik atau mata pelajaran kelas 4.
- CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.7
Menafsirkan informasi yang disajikan secara visual, lisan, atau kuantitatif (misalnya, dalam tabel, grafik, diagram, garis waktu, animasi, atau elemen interaktif pada halaman web) dan menjelaskan bagaimana informasi berkontribusi untuk memahami teks yang muncul.
Bahan
- Gambar yang menunjukkan berbagai contoh kolam pasang surut
- Salinan kertas berwarna dari Fakta Tide Pool: pelajaran teks Pelajaran untuk Anak-Anak
- Lembar kerja yang dibuat dengan kuis pelajaran teks terkait
- Kotak sepatu kosong
- Karton dalam berbagai warna
- gunting
- lem
- Penanda
Instruksi
- Mulailah dengan menunjukkan gambar kolam pasang surut ke kelas.
- Apa yang kamu lihat pada gambar?
- Bagikan cetakan teks pelajaran ke kelas, dan setiap siswa akan menerima salinannya.
- Mintalah siswa membaca pengantar dan bagian “Kolam Pasang” dari teks pelajaran.
- Apa yang dimaksud dengan kolam pasang surut?
- Bagaimana pasang surut mempengaruhi kolam pasang surut?
- Mintalah siswa membaca bagian ‘Tanaman dan Hewan di Kolam Pasang’ dari pelajaran teks bersama dengan subbagian ‘Bintang Laut’ dari pelajaran teks.
- Mengapa nama ‘bintang laut’ menyesatkan?
- Apa hal yang paling unik tentang bintang laut?
- Mintalah kelas membaca bagian ‘Anemon’ dari teks pelajaran.
- Apa itu anemon?
- Apa yang dapat dilakukan anemon dengan tentakelnya?
- Mintalah kelas membaca bagian ‘Hewan Bercangkang’ dari teks pelajaran.
- Siapa yang dapat menyebutkan beberapa contoh hewan bercangkang yang hidup di kolam pasang surut?
- Mintalah kelas membaca bagian ‘Tanaman’ dari teks pelajaran.
- Jenis tanaman apa yang hidup di kolam pasang surut?
- Mintalah kelas membaca bagian ‘Tide Pool Layers’ dari pelajaran teks.
Apa itu zona intertidal ?
- Terdiri dari apakah lapisan-lapisan berbeda yang membentuk kolam pasang surut?
- Instruksikan siswa untuk membaca bagian ‘Ringkasan Pelajaran’ dari teks pelajaran.
- Membagikan lembar kerja kepada siswa.
- Siswa bekerja secara mandiri untuk menyelesaikan lembar kerja.
- Ketika semua siswa telah menyelesaikan lembar kerja, tinjau setiap pertanyaan dan tanggapi sebagai kelas sementara siswa terus memeriksa jawaban mereka.
Latihan
- Beri setiap siswa kotak sepatu dan akses ke kertas konstruksi dan bahan lainnya.
- Menginstruksikan siswa menggunakan bahan-bahan untuk membuat diorama kolam pasang surut. Diorama ini harus menunjukkan lapisan-lapisan kolam pasang surut bersama dengan tumbuhan dan hewan yang menjadikannya rumah.
- Ketika semua siswa telah menyelesaikan diorama mereka, izinkan mereka untuk memajangnya di sekitar ruangan.
- Ajak siswa berkeliling ruangan untuk melihat diorama kolam pasang surut teman sekelasnya.
ekstensi
- Menampilkan video kelas kolam pasang surut saat pasang dan surut.
- Undang seorang ahli biologi kelautan untuk berbicara dengan kelas tentang kolam pasang surut.
Pelajaran Terkait
- Pelajaran Gelombang Laut untuk Anak-Anak
- Pelajaran Rantai Makanan Laut untuk Anak-Anak