Tujuan Pembelajaran
Setelah pelajaran ini, siswa akan dapat:
- jelaskan tujuan termometer!
- jelaskan tanda-tanda pada termometer beserta tujuannya
- membaca termometer secara akurat
Panjangnya
1 jam
Bahan
- Salinan pelajaran Cara Membaca Termometer: Pelajaran untuk Anak-anak, satu untuk setiap siswa
- termometer
- Buku atau kertas laboratorium
- botol air plastik
- sedotan plastik
- Tanah liat
- Air
- spiritus
- Pewarna makanan
Kosakata kunci
- Suhu
- Derajat
- kenaikan
Standar Kurikulum
- CCSS.ELA-Literacy.RI.4.1
Lihat detail dan contoh dalam teks saat menjelaskan apa yang dikatakan teks secara eksplisit dan saat membuat kesimpulan dari teks.
- CCSS.ELA-Literacy.RI.4.3
Jelaskan peristiwa, prosedur, ide, atau konsep dalam teks sejarah, ilmiah, atau teknis, termasuk apa yang terjadi dan mengapa, berdasarkan informasi spesifik dalam teks.
- CCSS.ELA-Literacy.RI.4.4
Menentukan arti kata atau frasa akademik umum dan khusus domain dalam teks yang relevan dengan topik atau mata pelajaran kelas 4.
Pemanasan dan persiapan
- Sebelum pelajaran, mintalah siswa untuk memikirkan tempat-tempat di sekolah yang suhunya dapat bervariasi, seperti freezer dan lemari es di kafetaria, di bawah sinar matahari di taman bermain, dan di dekat ventilasi udara.
- Tempatkan termometer di sekitar sekolah di lokasi ini. Pertimbangkan untuk meninggalkan catatan terlampir yang menjelaskan eksperimen Anda.
- Buat tabel-t yang mencantumkan tempat Anda meninggalkan termometer di sebelah kiri dan pembacaan suhu di sebelah kanan. Mintalah siswa menyalin ke buku catatan di bawah judul “Termometer”.
instruksi langsung
- Bagikan pelajaran Cara Membaca Termometer: Pelajaran untuk Anak-Anak dan bacakan bagian pertama ‘Apa itu termometer?’ bersama dan berdiskusi:
- Apa yang bisa kita ukur dengan termometer?
- Kapan Anda menggunakan termometer?
- Apa definisi dari termometer?
- Sekarang beri siswa termometer dan baca “Skala berapa?” bersama. Mintalah siswa mengidentifikasi apakah skala mereka Celcius atau Fahrenheit.
- Baca bagian ‘Garis Kecil’ dan kerjakan pelajaran bersama siswa untuk mencatat dan mencatat kenaikan pada termometer mereka.
- Baca ‘Langkah Selanjutnya’ bersama-sama dan mintalah siswa membaca termometer mereka.
- Kunjungi tempat Anda meninggalkan termometer dan mintalah siswa membaca dan mencatat suhu di bagan mereka.
- Ketika mereka kembali ke kelas, mintalah siswa membuat tabel yang menunjukkan suhu yang bervariasi. Bandingkan dan kontraskan dengan bertanya:
- Berapa suhu freezer lebih dingin daripada kulkas?
- Seberapa hangat taman bermain itu daripada ruang kelas kita?
- Apa perbedaan suhu terbesar?
- Kumpulkan dan baca ‘Ringkasan Pelajaran’ bersama dan ikuti kuis untuk memeriksa pemahaman Anda.
Latihan
- Siswa sekarang akan membuat termometer. Berikan setiap siswa sebuah botol plastik dan isi seperempat penuh dengan air bersuhu ruangan.
- Tambahkan alkohol isopropil untuk mengisi setengah botol, lalu tambahkan beberapa tetes pewarna makanan.
- Masukkan sedotan dan kencangkan ke bagian atas botol dengan tanah liat. Biarkan sedotan masuk hampir ke dasar botol tetapi jangan sampai menyentuh dasar botol.
- Biarkan botol duduk selama lima belas menit. Air/alkohol akan mulai mengalir ke atas sedotan. Mintalah siswa menandai level ini.
- Mintalah siswa meletakkan botol di lokasi yang berbeda dan menandai ketinggian air. Bandingkan dan kontraskan dengan hasil eksperimen Anda di kelas.
Pelajaran Terkait
- Pelajaran Konversi Pengukuran untuk Anak-Anak
- Konversi Metrik: Pelajaran untuk Anak-Anak
