Rencana intervensi perilaku
Ketika saya masih pra-remaja dan remaja, saya adalah siswa yang miskin. Atau setidaknya itulah yang saya dengar para guru berbisik tentang saya. Saya adalah seorang pengganggu, seorang siswa tanpa janji dan tanpa masa depan, menuju bencana. Saya melakukan semua yang saya bisa untuk mengganggu kelas atau lingkungan belajar. Saya mengolok-olok orang lain, menanyai guru tanpa ampun, dan mengabaikan administrasi. Saya melakukan yang terbaik sampai saya dibebaskan dari kelas dan ditempatkan pada waktu dengan dekan mahasiswa. Di waktu istirahat, ruangan yang sunyi dan tidak ada ekspektasi akademik, saya dapat melakukan aktivitas favorit saya tanpa gangguan selama berjam-jam. Membaca.
Untungnya, saya bisa menyelesaikan sekolah menengah dan berkembang. Saya seorang istri, ibu, guru, dan telah mendapatkan empat gelar sarjana. Meskipun saya membutuhkan waktu hingga usia 19 tahun untuk meluruskannya, saya tidak pernah memiliki rencana intervensi perilaku (atau BIP ), yang merupakan rencana individual yang dibuat untuk mengatasi masalah perilaku tertentu. Rencana ini berisi strategi intervensi yang digunakan untuk mengatasi masalah perilaku di kelas, penghargaan untuk perilaku positif, tujuan perilaku yang ingin dicapai, detail pemantauan kemajuan, dan tanggal peninjauan. Jadi bagaimana BIP mengubah perilaku saya?
Jadi, kembali ke masa muda saya, bagaimana perilaku saya? Apa yang kamu pikirkan ketika mendengar kata itu? Perilaku adalah cara seseorang bertindak atau berperilaku terhadap orang lain. Tidak semua perilaku terlihat secara eksternal. Kecenderungannya adalah memikirkan perilaku yang di bawah standar, agresif secara fisik, atau tidak sesuai tugas. Perilaku tersebut juga dapat bersifat internal, seperti menolak untuk merespon, tidur di kelas, atau menolak untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
Perilaku sebenarnya memiliki empat fungsi utama:
- Sensory: Perilaku terasa baik atau memuaskan kebutuhan sensorik.
- Berwujud: Untuk menerima barang atau aktivitas tertentu.
- Melarikan diri: Penghindaran; untuk bebas dari tugas, dari seseorang atau kelompok, dari lingkungan, dll.
- Perhatian: Untuk menerima perhatian dari teman sebaya atau orang dewasa.
Pelatihan dan peserta BIP
Pertimbangan BIP terjadi ketika ada pola perilaku yang meningkat dalam intensitas, frekuensi, dan/atau durasi. Itu juga dapat terjadi ketika perilaku tersebut mengganggu kemajuan pendidikan siswa atau siswa lain di kelas.
BIP paling baik dilakukan oleh anggota tim yang bekerja dengan siswa dan dapat memberi nilai tambah pada BIP dengan menawarkan saran dan mereka yang mungkin bertanggung jawab atas penerapannya. Peralatan mungkin termasuk, tetapi tidak terbatas pada:
- Ayah
- Murid
- bimbingan konseling
- spesialis perilaku
- guru pendidikan reguler
- pekerja sosial sekolah
- guru pendidikan khusus
- Administrator
- psikolog sekolah
Strategi Perilaku yang Disarankan
Melihat empat fungsi utama perilaku, mari kita lihat beberapa strategi untuk meningkatkan perilaku di dalam kelas.
Perhatian
Pertama, berikut adalah beberapa strategi mengenai pencari perhatian:
- Pujilah siswa ketika mereka mencontohkan perilaku yang sesuai
- mengabaikan rencana
- instruksi kelompok kecil dalam keterampilan sosial
- Ajarkan cara yang tepat untuk mendapatkan perhatian
- Menetapkan pekerjaan rumah (membantu guru, yaitu membagikan kertas)
Menjauhlah
Di bawah ini, berikut adalah beberapa strategi untuk berperilaku buruk sebagai sarana untuk melarikan diri:
- Gunakan ‘kartu istirahat’
- Arahkan kembali siswa jika mereka merasa tidak nyaman
- Ajari siswa cara meminta aktivitas atau bantuan alternatif
- Ajarkan pilihan melarikan diri yang tepat
Nyata
Berikut adalah beberapa saran bagi siswa yang nakal untuk mendapatkan hasil yang nyata:
- Hindari memberi siswa apa yang dia inginkan
- Buat sinyal peringatan dini dengan siswa untuk memberi tahu mereka kapan waktunya habis jika mereka memiliki barang yang harus mereka serahkan
- Kembangkan rencana bersama anak untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan
- Gunakan jadwal harian visual
indrawi
Berikut adalah beberapa saran untuk siswa yang berperilaku buruk karena rangsangan indrawi:
- Izinkan siswa untuk menggunakan laci belajar
- pengalihan guru
- Mengatur lingkungan fisik agar siswa dekat
- Peringatkan siswa sebelumnya jika suara keras atau gangguan akan terjadi (latihan kebakaran, penguncian, dll.)
Penguatan positif yang disarankan
Untuk memilih penguat positif yang efektif, penting untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, kesukaan, dan ketidaksukaan siswa. Tidak semua penguat positif harus dikaitkan dengan biaya. Dengan kreativitas dan bantuan, siswa dapat memperoleh booster yang tidak akan merusak bank.
- waktu komputer ekstra
- Makan siang/snack bersama guru/direktur
- Tugas asisten guru
- Pekerjaan rumah dengan guru (siswa saya suka membuat sekotak jeli atau es loli beku bersama saya di pagi hari, dan di penghujung hari, seluruh kelas mendapat hadiah berkat teman sekelas mereka)
- Waktu PE ekstra dengan guru atau pelatih PE
- Panggilan telepon atau catatan positif ke rumah
- Permen Penny
- Waktu luang diperoleh di akhir kelas atau minggu.
- stiker
- Pulpen/pensil khusus
BIP harus disesuaikan jika perlu. Mereka bukan perbaikan cepat, tetapi “sedang dalam proses”. Praktik terbaiknya adalah bertemu lagi setelah interval waktu yang telah ditentukan sebagai tim untuk meninjau keefektifan.
Ringkasan Pelajaran
Mari kita tinjau apa yang telah kita pelajari. Rencana Intervensi Perilaku (atau BIP ) adalah rencana yang dirancang dengan baik untuk menargetkan perilaku bermasalah tertentu. Ingat bahwa ketika kita mengatakan perilaku kita berbicara tentang cara seseorang bertindak atau berperilaku terhadap orang lain.
Ada empat fungsi perilaku:
- indrawi
- Nyata
- Menjauhlah
- Perhatian
Dengan kolaborasi tim, BIP dapat dibuat dan diimplementasikan dengan kesetiaan dan ketelitian, sehingga membuahkan hasil yang positif. Karena perilaku dapat memiliki banyak akar, selalu penting untuk menganalisis mengapa perilaku tersebut terjadi dan membuat hipotesis strategi intervensi tim. BIP dapat terus berubah. Penting untuk terus meninjau dan memantau BIP, memodifikasinya jika perlu.
