Tujuan Pembelajaran
Setelah pelajaran ini, siswa akan dapat:
- Jelaskan model pertumbuhan ekonomi klasik
- Jelaskan model pertumbuhan ekonomi keynesian
- Bandingkan dan bedakan kedua model dan diskusikan kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Panjangnya
60 menit
Standar Kurikulum
- CCSS.ELA-Literacy.W.11-12.1.a
Perkenalkan klaim yang akurat dan terinformasi dengan baik, tetapkan signifikansi klaim, bedakan klaim dari klaim alternatif atau lawan, dan buat organisasi yang secara logis mengurutkan klaim, klaim balasan, alasan, dan bukti.
- CCSS.ELA-Literacy.W.11-12.1.b
Kembangkan klaim dan klaim balik secara adil dan menyeluruh, berikan bukti yang paling relevan untuk masing-masing dan tunjukkan kekuatan dan keterbatasan keduanya dengan cara yang mengantisipasi tingkat pengetahuan, perhatian, nilai, dan potensi bias audiens.
- CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.6
Dapatkan dan gunakan kata dan frasa akademik umum dan khusus domain dengan presisi yang cukup untuk membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan di tingkat kesiapan perguruan tinggi dan karier; menunjukkan kemandirian dalam mengumpulkan pengetahuan kosa kata saat mempertimbangkan kata atau frasa yang penting untuk dipahami atau diungkapkan.
Bahan
- Cetakan Kurva Penawaran dan Permintaan pada Model Klasik dan Model Keynesian Lesson and Lesson Quiz
- konektivitas internet
- Karton dan spidol
Instruksi
- Mulailah pelajaran ini dengan meminta siswa mendiskusikan apa yang mereka ketahui tentang penawaran dan permintaan.
- Sekarang jelaskan bahwa rencana pelajaran ini akan mengeksplorasi penawaran dan permintaan berdasarkan dua teori: model pertumbuhan ekonomi klasik dan Keynesian.
- Bagikan kurva penawaran dan permintaan dalam pelajaran Model Klasik dan Model Keynesian, putar videonya, jeda pada 00:51, lalu mulai diskusi berikut:
- Mengapa kita mempelajari penawaran dan permintaan?
- Model ekonomi mana yang mempelajari pertumbuhan jangka pendek dan mana yang menjelaskan pertumbuhan jangka panjang?
- Sekarang, mulai ulang videonya, putar hingga 01:48, lalu minta siswa untuk menanggapi pokok-pokok pembicaraan ini:
- Jelaskan model klasik
- Asumsi apa yang dibuat ketika menerapkan model ini?
- Tentukan output potensial.
- Jelaskan frasa “mengoreksi diri sendiri”.
- Kemudian mulai videonya, jeda pada 03:08, lalu tanyakan hal berikut:
- Jelaskan model Keynesian dan jelaskan asal-usulnya.
- Apa yang terjadi dalam perekonomian jika koreksi diri diperpanjang berdasarkan model ini?
- Apa yang disarankan model Keynesian untuk mengembalikan ekonomi ke jalurnya?
- Sekarang, putar videonya sampai selesai, buatlah siswa berpasangan bahu, dan minta mereka untuk membuat diagram Venn, bandingkan dan bandingkan kedua model tersebut.
- Ingatkan siswa untuk juga mendiskusikan kesamaan dan menuliskannya di tengah Venn.
- Izinkan pasangan untuk membagikan diagram mereka.
- Kemudian, bagikan kuis pelajaran dan biarkan siswa bekerja berpasangan untuk menyelesaikannya.
Latihan
- Mulailah kegiatan ini dengan meminta siswa mendiskusikan model mana yang lebih praktis dan mengapa.
- Sekarang beri tahu siswa bahwa mereka akan menerapkan apa yang mereka pelajari dalam pelajaran dengan membuat kurva penawaran dan permintaan berdasarkan salah satu model.
- Bagilah kelas menjadi dua kelompok dan tugaskan salah satu model ekonomi berikut:
- klasik
- keynesian
- Sekarang, pasangkan siswa dan bagikan papan poster dan spidol kepada masing-masing siswa.
- Mintalah siswa memberi label pada bagian atas papan poster mereka sesuai dengan model ekonomi yang ditugaskan kepada mereka.
- Kemudian mintalah siswa menggambar garis vertikal di tengah papan poster, membuat dua bagian yang sama.
- Kemudian, ajukan skenario berikut dan minta siswa membuat grafik berdasarkan model ekonomi mereka:
- Permintaan meningkat, harga meningkat
- Permintaan menurun, harga menurun
- Minta siswa untuk bertukar pikiran tentang kemungkinan skenario dunia nyata yang dapat terjadi berdasarkan grafik mereka.
- Kemudian mintalah siswa untuk menjelaskan grafik dan contoh mereka.
Pelajaran Terkait
- Model Keynesian dan model ekonomi klasik
- Model ekonomi: klasik versus Keynesian