kegiatan hari mol
Mole Day dirayakan pada tanggal 23 Oktober dari pukul 06.02 hingga 18.02. Mol adalah satuan pengukuran yang digunakan dalam kimia untuk menghitung benda-benda kecil, seperti atom dan molekul. Karena besarnya angka (6,02 x 10^23 atau 602.000.000.000.000.000.000.000), konsep ini terkadang tampak membingungkan.
Gunakan kegiatan yang menarik ini untuk memperkuat konsep, memberikan kesempatan langsung, dan melibatkan siswa sekolah menengah Anda dalam perayaan kimia. Setiap kegiatan dapat diselesaikan secara mandiri, sebagai mitra, atau dengan tim siswa.
perbandingan perhitungan
- Bahan: akses ke teknologi atau daftar perbandingan titik, spidol atau pensil warna, kertas poster.
Dalam kegiatan ini, siswa akan menemukan atau membuat ukuran perbandingan mol dari berbagai benda, produk, orang, atau zat. Selanjutnya, mereka akan membuat ilustrasi perbandingan pengukuran. Internet penuh dengan contoh tahi lalat berukuran biasa (bukan berukuran atom). Misalnya, Anda mungkin menemukan bahwa tahi lalat donat dapat menutupi bumi dalam lapisan sedalam lima mil. Mintalah siswa menemukan perbandingan ini dan membuat ilustrasi dari satu atau lebih perbandingan tersebut. Untuk tantangan tingkat lanjut, Anda dapat meminta siswa menghitung perbandingan mereka sendiri.
Kemudian berikan siswa kertas poster dan spidol atau pensil warna. Mintalah mereka membuat ilustrasi dari satu atau lebih perbandingan mol. Mintalah siswa untuk menjelaskan ilustrasi mereka kepada orang lain. Perlihatkan karya Anda sebagai pengingat visual akan besarnya tahi lalat.
Akhiri dengan perhitungan berdasarkan massa atom (sma) berbagai unsur dari tabel periodik. Memberikan informasi ini kepada siswa akan memungkinkan mereka untuk menghitung berapa gram massa dalam satu mol unsur tersebut. Mereka mungkin akhirnya memberikan bagan atau grafik yang menunjukkan berapa gram berbagai elemen yang membentuk satu mol.
Amedeo Avogadro surat terima kasih
- Bahan: kertas poster dan spidol/kertas notebook dan alat tulis, akses teknologi, sumber penelitian, penyelenggara penelitian.
Dalam kegiatan ini, siswa akan meneliti Amedeo Avogadro dan pengaruhnya terhadap kimia dan menulis surat ucapan terima kasih yang merinci semua informasi yang kami miliki karena penemuannya. Mulailah dengan memberi siswa sumber daya penelitian, akses ke teknologi, dan penyelenggara sehingga mereka dapat mempelajari lebih lanjut tentang Amedeo Avogadro dan nomor Avogadro: tahi lalat. Menyediakan waktu yang cukup bagi mahasiswa untuk menyelesaikan penelitiannya. Untuk dukungan lebih lanjut, diskusikan dengan seluruh kelompok pentingnya bilangan Avogadro dan rincian dampaknya terhadap kimia.
Kemudian, untuk tim, beri mereka kertas poster dan spidol. Untuk orang-orang, berikan kertas catatan dan alat tulis. Instruksikan siswa untuk membuat surat ucapan terima kasih kepada Avogadro yang mengungkapkan penghargaan atas kontribusinya pada kimia. Mereka harus memasukkan detail dari penelitian Anda untuk membuat surat terima kasih berbasis fakta yang solid. Pastikan siswa menggunakan detail dalam surat mereka. Tentukan serangkaian fakta, kalimat, atau paragraf, jika grup Anda memerlukan panduan tambahan. Akhiri dengan meminta siswa membagikan kartu mereka kepada orang lain dan menampilkannya sebagai pengingat visual Hari Mole.
Resep Tahi Lalat
- Bahan: Resep cetak dengan bahan garam dan gula, akses teknologi bagi siswa untuk menemukan resep sendiri, kertas kosong, pensil warna, kertas poster, spidol.
Dalam kegiatan ini, siswa akan mengadaptasi resep dengan menggunakan mol sebagai satuan ukuran gula dan garam. Mulailah dengan memberi siswa satu set resep atau memberi mereka akses ke teknologi untuk menemukan sendiri. Mintalah siswa menerjemahkan takaran gula dan garam ke dalam mol. Kemudian mintalah mereka menulis ulang resep yang menyertakan satuan takaran ini, bukan cangkir, sendok teh, dan sendok makan tradisional. Mereka pertama-tama harus mengubah satuan pengukuran tradisional menjadi gram dan kemudian menjadi mol. Mereka dapat menggunakan kertas kosong dan pensil warna untuk menulis dan bahkan menghias resep mereka.
Mintalah siswa membagikan resep mereka kepada orang lain dan jelaskan sepenuhnya bagaimana mereka menyelesaikan perhitungan mereka. Diskusikan dengan seluruh kelompok tentang bahan masakan lain yang dapat diukur dalam mol. Tulis daftarnya di kertas poster. Bekerja samalah untuk menemukan resep dengan bahan-bahan ini dan selesaikan konversinya. Jadikan kompetisi dengan memberikan resep kepada siswa dan menjaga skor berdasarkan kecepatan dan ketepatan perhitungan.