Apa itu CNE?
Perawat Bersertifikat (CNE) adalah perawat terdaftar master atau doktoral yang berspesialisasi dalam pendidikan akademik perawat dan mahasiswa keperawatan. National League for Nursing (NLN) mulai menawarkan sertifikasi ini pada tahun 2009 untuk membantu membangun pendidikan keperawatan sebagai spesialisasi keperawatan yang berbeda. Sertifikasi adalah langkah lebih dari sekadar mendapatkan lisensi, dan ada banyak organisasi profesional yang menawarkan sertifikasi dalam berbagai spesialisasi keperawatan. Menjadi bersertifikat memungkinkan perawat, termasuk CNE, untuk menunjukkan keahlian dalam spesialisasi pilihan mereka dan mendukung pengembangan profesional. Selain itu, dengan menggunakan CNE, sekolah dapat lebih percaya diri dengan kualifikasi mereka sebagai staf pengajar.
Secara umum, sertifikasi tidak hanya membutuhkan pendidikan prasyarat dan lisensi, tetapi juga jumlah jam atau tahun praktik minimum sebelum pemohon bahkan dapat mengikuti ujian sertifikasi, tergantung pada badan akreditasi. Untuk menjadi CNE, seseorang harus menjadi perawat terdaftar dengan gelar master atau doktor dalam keperawatan dan sertifikat mengajar pascasarjana atau minimal dua tahun pengalaman mengajar akademik keperawatan. Setelah RN dianggap memenuhi syarat, mereka harus mengikuti dan lulus ujian ketat sebelum dianggap sebagai CNE. Seperti yang Anda lihat, proses ini menuntut, yang dapat membuktikan tingkat keahlian yang dipertahankan CNE.
Pengembangan kurikulum akademik
Kurikulum yang ditawarkan oleh program keperawatan menjadi dasar bagi pendidikan dan pelatihan mahasiswa keperawatan yang hadir. Kurikulum , atau kursus yang membentuk program keperawatan, harus dapat memenuhi persyaratan peraturan dan mempersiapkan mahasiswa keperawatan secara memadai untuk lulus ujian lisensi dan berfungsi di tingkat masuk keperawatan.
Seperti yang Anda lihat, kurikulum program keperawatan sama pentingnya dengan informasi yang diajarkan di kelas. CNE adalah pendidik berpengalaman dan berpengetahuan yang memiliki keterampilan yang diperlukan untuk membuat kurikulum program keperawatan yang sukses. Kurikulum keperawatan yang kuat harus mencakup hal-hal berikut:
- Kepatuhan terhadap persyaratan peraturan dewan keperawatan negara bagian, yang khusus untuk negara bagian dan mungkin berbeda antar negara bagian. Ini mungkin termasuk dimasukkannya topik tertentu seperti anatomi, fisiologi, farmakologi, dan penilaian fisik.
- Memenuhi persyaratan jam praktik klinis minimum negara bagian.
- Mempromosikan praktik keperawatan berbasis bukti.
- Memasukkan pendidikan dalam berbagai pengaturan (yaitu, perawatan akut, perawatan jangka panjang, rehabilitasi, dll) sepanjang rangkaian perawatan dan sepanjang hidup.
- Pertimbangkan tren masyarakat tentang bagaimana pengaruhnya terhadap pemberian layanan kesehatan di masyarakat. Misalnya, dengan populasi yang menua di Amerika Serikat, kurikulum keperawatan harus mencakup cakupan konsep asuhan keperawatan untuk lansia.
Kepatuhan terhadap peraturan ini sangat penting bagi lulusan program keperawatan untuk dapat memperoleh lisensi. Jika suatu program tidak memenuhi persyaratan ini, lulusan tidak akan dapat mengikuti ujian lisensi yang melarang mereka bekerja sebagai perawat berlisensi. Selain itu, program tersebut dapat ditangguhkan oleh negara, yang dapat melarang penerimaan siswa baru atau bahkan mengharuskan program tersebut berhenti beroperasi sama sekali.
Sekarang setelah kita memiliki pemahaman yang baik tentang apa itu CNE dan pentingnya kurikulum yang kuat, mari kita gabungkan semuanya. Untuk mendapatkan gambaran yang lebih baik tentang peran CNE dalam pengembangan kurikulum, kita akan membahas prosesnya bersama Mary. Mary adalah CNE yang siap untuk gelar master yang merupakan anggota fakultas di universitas besar. Pengalamannya dalam pendidikan dan praktik keperawatan di samping tempat tidur memberinya pandangan luas tentang kebutuhan belajar mahasiswa keperawatan. Dekan program Anda menugaskan Anda untuk meninjau kurikulum program keperawatan untuk memastikannya memenuhi persyaratan baru yang ditetapkan oleh dewan keperawatan negara bagian. Mulailah dengan membiasakan diri dengan persyaratan. Di bawah ini adalah beberapa contoh dari apa yang dapat dimasukkan pada tingkat yang luas; Subkategori yang lebih spesifik juga dapat disertakan.
- Konten instruksional berbasis bukti dan pengalaman klinis yang diawasi yang mencakup pencapaian dan pemeliharaan kesehatan fisik dan mental serta pencegahan penyakit untuk individu dan kelompok di seluruh rangkaian perawatan siklus hidup.
- Konsep praktik keperawatan legal dan etis
- Konsep Asuhan Keperawatan yang Berpusat pada Pasien/Klien
- Pengawasan dan pendelegasian kepada personel pembantu tanpa lisensi
- Konten didaktik berdasarkan bukti dan pengalaman klinis yang diawasi dalam melakukan pengkajian keperawatan yang komprehensif.
- Konsep farmakologi, anatomi, fisiologi dan patofisiologi
Sekarang Mary memiliki pemahaman yang kuat tentang apa yang diharapkan dewan keperawatan negara bagian, dia juga perlu memastikan bahwa kurikulum menggabungkan konsep berbasis bukti dan praktik terbaik. Praktik berbasis bukti didasarkan pada praktik yang baik dan terbukti melalui penelitian untuk mempromosikan hasil klinis terbaik bagi konsumen layanan kesehatan. Praktik terbaik , di sisi lain, tidak harus berdasarkan data, tetapi mungkin berdasarkan pendapat ahli dan informasi terbaik yang tersedia. Menggabungkan konsep-konsep ini memastikan bahwa siswa menerima informasi terkini dan efektif tentang perawatan kesehatan.
Mary sekarang harus menentukan mata kuliah apa yang dimiliki perguruan tinggi saat ini yang memenuhi persyaratan ini. Setiap persyaratan harus dipenuhi dengan setidaknya satu mata kuliah dalam kurikulum program. Anda juga ingin memastikan mahasiswa keperawatan dipersiapkan dengan baik untuk berfungsi dengan aman di tingkat pemula. Dia meninjau kurikulum dan tujuan untuk setiap kursus dan membandingkannya dengan persyaratan negara bagian. Untungnya, banyak persyaratan yang diajarkan dalam kursus yang ada. Namun, program ini kehilangan beberapa poin. Mary sekarang harus menentukan apakah komponen yang hilang dapat ditambahkan ke tujuan kursus yang ada, atau apakah program tersebut perlu menambahkan kelas yang sama sekali baru ke dalam kurikulum. Dia menentukan bahwa persyaratan baru dapat dengan mudah dimasukkan ke dalam kursus yang sudah ada daripada membuat kelas baru.
Mary melaporkan temuannya dan merekomendasikan solusinya kepada dekan yang menyetujui keputusannya. Kemudian, Anda bekerja dengan rekan Anda pada silabus mata kuliah yang akan dimodifikasi untuk memenuhi peraturan baru. Terima kasih kepada Mary, program ini sekarang memenuhi semua persyaratan negara bagian dan akan terus beroperasi tanpa gangguan.
Ringkasan Pelajaran
CNE adalah pendidik keperawatan akademik dengan gelar master atau doktoral dalam bidang keperawatan dan pengalaman mengajar akademik. Mereka disertifikasi dalam spesialisasi pengajaran akademik dan dianggap ahli materi pelajaran. Kurikulum untuk program keperawatan harus mematuhi peraturan negara, serta mempersiapkan siswa untuk mengikuti ujian lisensi dan berfungsi dalam peran baru mereka sebagai perawat profesional. CNE berperan penting dalam pengembangan kurikulum program keperawatan karena tingkat pengetahuan dan keterampilan mereka seputar kebutuhan mahasiswa keperawatan dan perawat tingkat awal.
