Model pendidikan bersama menerapkan empat strategi pemahaman diri. Yaitu, menyusun materi, menyelesaikan pertanyaan bersama, menjelaskan pengetahuan yang diperoleh, dan mengantisipasi pertanyaan berikutnya yang akan diberikan kepada siswa.
Menurut Palinscar dan Brown, langkah-langkah belajar pendidikan bersama adalah: “Sardiyanti, 2010: 19”:
1. Pembukaan
- Pada tahap awal pembelajaran, guru bertanggung jawab untuk memimpin pertanyaan dan jawaban dan menerapkan empat strategi pembelajaran bersama, “pendidikan bersama”. Ia menerima, mengatur pertanyaan, menjelaskan lagi,
2. Penerapan
- Guru menjelaskan bagaimana meringkas, mengatur, menjelaskan kembali, dan memprediksi pertanyaan
Ketika menginstruksikan siswa untuk melakukan latihan menggunakan empat strategi pembelajaran - Bimbingan Bersama, guru meminta siswa untuk menyelesaikan apa yang diperlukan untuk tugas yang diberikan berdasarkan kepada
3. Penutup
- Selain itu, siswa belajar memandu pertanyaan dan jawaban dengan atau tanpa guru.
- Guru bertindak sebagai fasilitator dengan menilai kinerja siswa dan berpartisipasi aktif dalam pertanyaan dan jawaban tingkat tinggi.