Hewan dalam bahaya
Keadaan lingkungan kita adalah pelajaran yang sangat penting untuk diajarkan kepada anak-anak kecil kita hari ini. Apa yang terjadi di dunia kita: dengan alam, dengan udara yang kita hirup, dan dengan suplai air kita? Tempat yang baik untuk mulai memperkenalkan topik ini kepada anak-anak adalah dengan hewan yang terancam punah. Dengan membahas satu unit tentang hewan yang terancam punah, guru dapat memaparkan siswa pada dampak pengabaian global dengan cara yang tampaknya berhubungan baik dengan anak-anak (dengan hewan).
Pelajaran ini menawarkan aktivitas yang dirancang untuk melengkapi unit hewan langka Anda. Permainan dan aktivitas dirancang untuk tingkat pendidikan anak usia dini; namun, adaptasi dapat dilakukan untuk memvariasikan tingkat kesulitan setiap permainan. Siswa akan menjadi akrab dan tumbuh dalam pengetahuan mereka tentang hewan langka saat mereka belajar dalam kelompok dan bekerja sendiri menyelesaikan kegiatan ini.
Kegiatan kelompok
Kegiatan yang tercantum di bagian ini adalah kegiatan kelompok yang dirancang untuk menggerakkan kelas Anda saat mereka belajar bersama sambil bermain permainan yang menyenangkan.
lemparan bean bag
Bahan : Anda membutuhkan bean bag kecil untuk setiap anak dan peta besar dunia.
Persiapan : Kosongkan area yang cukup luas untuk siswa Anda mengelilingi peta lantai yang besar.
Petunjuk : Bagikan bean bag. Instruksikan siswa Anda untuk mendengarkan saat Anda memanggil nama hewan yang terancam punah (‘panda’) dan kemudian segera jatuhkan beanbag mereka ke peta di area rumah hewan tersebut (‘China’). Ketika anak-anak melempar tas mereka, pujilah mereka yang melakukannya dengan benar dan beri semangat kepada mereka yang tidak melakukannya. Kemudian biarkan mereka mengambil tas mereka dan mencoba binatang lain. Saat Anda maju melalui unit Anda, Anda dapat mengganti fakta hewan yang terancam punah (‘makan bambu’) dengan nama hewan tersebut. Ini akan memperdalam manfaat akademis dari permainan.
cocokkan
Bahan : Anda membutuhkan token untuk game ini.
Persiapan : Membuat pasangan kartu, tuliskan nama induk hewan pada satu kartu (‘panda’) dan nama bayinya pada kartu yang lain (‘cub’). Buatlah permainan yang cukup agar setiap anak di ruangan itu memiliki sebuah kartu. Kartu duplikat jika perlu; pastikan Anda memiliki kombinasi orang tua/anak.
Instruksi : Bagikan kartu kepada siswa Anda. Saat diberi tanda, minta mereka untuk mencari siswa lain di ruangan dengan kartu yang cocok dengan milik Anda. Tukarkan kartu dan mainkan lagi sebanyak yang Anda mau. Untuk menambah kedalaman permainan, Anda dapat membuat set pencocokan hewan/ekosistem atau hewan/makanan.
Apa yang bisa kita lakukan?
Bahan : Anda membutuhkan kertas berukuran poster (satu untuk setiap kelompok) dan perlengkapan seni.
Persiapan : Diskusikan dengan siswa pentingnya melindungi hewan langka. Tonjolkan tanggung jawab Anda sendiri, karena mereka akan menjadi generasi penerus yang menangani masalah tersebut. Bagilah kelas menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari 3-5 orang.
Arahan : Berikan siswa waktu untuk bertukar pikiran tentang bagaimana melindungi hewan yang terancam punah. Mintalah setiap kelompok untuk memilih spesies hewan yang terancam punah dan buatlah rencana bagaimana cara menyelamatkannya. Mintalah mereka untuk menuangkan ide mereka pada poster untuk dipresentasikan di depan kelas.
aktivitas individu
Kegiatan ini dirancang untuk diselesaikan di meja siswa atau di waktu mereka sendiri di rumah. Meskipun dirancang untuk anak usia dini, akomodasi dan ekspektasi dapat mengarah pada aktivitas yang lebih intens bagi siswa yang siap untuk pekerjaan akademik pada tingkat tersebut.
Bingo Hewan Langka
Bahan : Untuk permainan ini, Anda memerlukan kartu bingo berlaminasi yang menunjukkan gambar hewan langka yang sedang Anda pelajari. Ini juga lebih baik untuk memiliki penutup noda untuk setiap anak (walaupun spidol penghapus kering juga bisa digunakan).
Petunjuk : Mainkan seperti permainan bingo lainnya, kecuali bahwa alih-alih mengucapkan kombinasi huruf dan angka, Anda memanggil jenis-jenis binatang. Seperti biasa, siswa yang mendapatkan barisan tertutup terlebih dahulu menang. Untuk meningkatkan kesulitan (dan nilai akademik) permainan, Anda mungkin ingin menyatakan fakta tentang hewan dan meminta siswa menebak hewan yang akan mereka liput (‘hidup di alam liar di China’ sama dengan ‘panda’). Ketika seorang siswa memanggil bingo, mereka perlu memeriksa hewan tertutup mereka dengan hati-hati untuk memastikan mereka memilih dengan benar.
Aku akan menjadi siapa?
Tidak perlu bahan atau persiapan.
Petunjuk : Mintalah siswa untuk mempertimbangkan semua hewan yang telah Anda liput. Mintalah mereka memilih hewan yang menurut mereka paling mewakili diri mereka sendiri dan tulis esai tentang hewan apa yang mereka pilih dan alasannya. Bergantung pada usia dan tingkat keterampilan siswa Anda, ‘esai’ ini bisa berupa satu kalimat dalam satu halaman penuh (atau lebih). Anda bahkan mungkin ingin melakukan kegiatan ini lebih dari satu kali, sebagai pembuka dan penutup dari unit satwa langka. Jika siswa telah berubah pikiran dari waktu ke waktu, dorong mereka untuk memasukkan alasan untuk ini dalam esai mereka.
Menonjol
Bahan : Proyek ini membutuhkan kertas poster (atau kertas cetakan besar) untuk setiap anak dan perlengkapan seni. Majalah-majalah lama yang berisi gambar-gambar hewan langka akan mendapat manfaat dari kegiatan ini.
Persiapan : Tidak ada.
Petunjuk : Setelah meninjau beberapa hewan langka, mintalah siswa untuk fokus pada satu hewan untuk memberikan lebih banyak informasi tentangnya. Mereka harus berpura-pura menjadi peneliti hewan yang ingin orang tahu tentang hewan yang mereka pilih. Mereka perlu membuat poster yang memberi tahu orang-orang tentang hewan mereka dan mendorong orang lain untuk membantu melindungi hewan tersebut. (Jika perlu, ini juga dapat dilakukan secara berkelompok.) Izinkan siswa berbagi poster mereka dengan kelas.